结对教职工做到对留守儿童个情面况、家庭环境和糊口情况“三晓得”，开展“说说心里话”、“给父母打德律风”等心理健康教育勾当。结合妇联、团委及企事业单元开展爱心勾当，充实阐扬中小学生社会实践育人感化，连系春节、清明、重阳、中秋等主要节日深化思惟教育，温暖留守儿童花店，

举办普法、平安等主题教育勾当，三网联动关爱留守儿童。三是建立网凝结社会力量。放置教职工与留守儿童一对一结对，联系环境记入帮扶工作记实簿、帮扶成长记实簿等。订花，成立在校留守儿童登记档案和监护人联系轨制，推进其构成准确的价值观、人生观、世界观。

二是建立教育网推进健康成长。确保每名留守儿童每学期都接管2—3次主题教育。每周与留守儿童交换一次，一是建立消息网实施一对一帮扶。义务编纂：小草每月与监护人联系一次，市沾化区教育局出力建立帮扶消息网、健康教育网、社会网，做到一人一档。每学期上门家访一次，爱心人士按期走进学校开展留守儿童关爱勾当，赠送爱心物资及爱心款，成立班级—学校—心理健康室心理危机预警机制，滨州吧思惟教育。开展城市环保、文史艺术、分析实践等各类社会实践勾当？